fa آموزش احیای قلبی ریوی نوزادان برای پرستاران: مطالعه مروری قلبی عروقی Cardiovascular كاربردي Applicable <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">خلاصه</span></strong><br> <strong><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">هدف.</span></strong><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"> این مطالعه با مروری بر نحوه آموزش احیای قلبی ریوی نوزادان به پرستاران به معرفی نوآوری&shy; های آموزشی با تمرکز بر افزایش دانش و مهارت پرستاران می &shy;پردازد.</span><br> <strong><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">زمینه. </span></strong><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">در مدیریت احیای قلبی ریوی نوزادان، انجام گام &shy;به &shy;گام احیای نوزاد در زمان طلایی، منوط به داشتن دانش و مهارت کافی برای این مراقبت حیاتی است. آموزش احیای قلبی ریوی نوزادان به پرستاران، به آنان کمک می&shy;کند تا بتوانند اقدام صحیح را انتخاب نموده و آن را به طور ماهرانه انجام دهند. انتخاب شیوه آموزش احیای قلبی ریوی نوزادان نقش مهمی در ماندگاری دانش و افزایش مهارت پرستاران به عنوان اولین مراقبان نوزادان برای حفظ بقای آنان دارد. </span><br> <strong><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">روش کار.</span></strong><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"> این مطالعه مروری، با جستجو در پایگاه&shy;های داده&shy;ای </span><span dir="LTR"><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">Google Scholar</span></span><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">، </span><span dir="LTR"><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">SID</span></span><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">، </span><span dir="LTR"><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">Scopus</span></span><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">، </span><span dir="LTR"><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">Cochrane</span></span><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">، </span><span dir="LTR"><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">PubMed</span></span><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">، </span><span dir="LTR"><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">Magiran</span></span><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">، </span><span dir="LTR"><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">CINHAL</span></span><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">، و </span><span dir="LTR"><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">Web of Science</span></span><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">، با استفاده از کلید واژه &shy;های فارسی آموزش احیای قلبی ریوی نوزاد، پرستار، آموزش، دانش، مهارت و معادل انگلیسی آنها انجام شد. در مجموع، 48 مقاله با محدودیت زمانی 10 سال اخیر به دست آمد که با حذف 13 مقاله که متن کامل آن در دسترس نبود، در نهایت، تعداد 35 مقاله وارد مطالعه شدند.</span><br> <strong><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">یافته&shy; ها.</span></strong><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"> در سال&shy;های اخیر، آموزش احیای قلبی ریوی نوزادان در پرستاران، از الگوی آموزش شفاهی خواندن کتاب و اسلاید به آموزش همزمان عملی روی مولاژ تغییر کرده است؛ و از صرفا تمرین روش&shy;های احیاء در هر مرحله، به شبیه&shy; سازی بر اساس ایجاد شرایط مشابه نوزاد واقعی برای تصمیم&shy; گیری و انجام روش صحیح احیای قلبی ریوی حتی توسط نرم &shy;افزارهای گوشی تلفن همراه ارتقاء یافته است. </span><br> <strong><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">نتیجه &shy;گیری.</span></strong><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"> در انتخاب روش&shy;های آموزش احیای قلبی ریوی نوزادان به پرستاران، شیوه &shy;هایی می&shy;توانند تاثیر بیشتری داشته باشند که بتوانند علاوه بر انتقال دانش، مهارت به کارگیری آن دانش را نیز ارتقاء دهند. شیوه&shy; های نوین آموزشی امکان افزایش مهارت احیای قلبی ریوی نوزادان را در پرستاران به منظور حفظ بقای این گروه آسیب&shy; پذیر فراهم نموده &shy;اند.</span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Abstract</strong><br> <strong>Aim.</strong> This study aimed to review educational techniques in neonatal resuscitation training for nurses with focus on improving knowledge and skill.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br> <strong>Background.</strong> Successful management of neonatal resuscitation is associated with knowledge and skill applied in golden time. Neonatal resuscitation training can help nurses for choosing right steps and practice skillfully. In neonatal nursing, neonatal resuscitation teaching methods is very important for knowledge improvement and sustainable enhancement in skill with the final goal of neonatal surveillance.<br> <strong>Method. </strong>This literature review was conducted with searching out data bases and search engines (Google Scholar, SID, Scopus, Cochrane, PubMed, Magiran, CINAHL, and Web of Science) with the keywords neonatal resuscitation training, nurse, knowledge, skill and their Persian equivalent. Overall, 48 articles published within the last 10 years were identified, out of which, 13 articles were omitted because of not having access to their full text and 35 articles were reviewed<span dir="RTL">. </span><br> <strong>Findings.</strong> The method of neonatal resuscitation training has shifted from traditional self-learning by reading the book and watching slides to learning by training on manikins. It has been changed to simulating such real situations for decision making and right techniques even by soft wares on smartphones too.<span dir="RTL"></span><br> <strong>Conclusion.</strong> In choosing the methods of teaching neonatal cardiopulmonary resuscitation to nurses, those methods would be more effective that can increase how to apply knowledge as well as transferring knowledge. New educational methods allow nurses to increase neonatal cardiopulmonary resuscitation skills to maintain survival of this vulnerable group.</div> آموزش احیای قلبی ریوی نوزادان, پرستار, دانش, مهارت Neonatal resuscitation training, nurse, knowledge, skill 190 196 http://journal.icns.org.ir/browse.php?a_code=A-10-63-50&slc_lang=fa&sid=1 Zahra Eskandari زهرا اسکندری zeskandari87@yahoo.com 10031947532846003773 10031947532846003773 Yes Ali Asghar Children’s Hospital, Iran University of Medical Sciences مرکز آموزشی درمانی حضرت علی اصغر (ع)، دانشگاه علوم پزشکی ایران Forouzan Akrami فروزان اکرمی 10031947532846003774 10031947532846003774 No Medical Ethics and Law Research Center, Shahid Beheshti University of Medical Sciences مرکز تحقیقات اخلاق و حقوق پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی